江海大教质〔2019〕8号(关于印发《江苏海洋大学新教师培养导师制暂行办法》的通知)

作者: 时间:2020-05-04

02-江苏海洋大学行政文件版头 

 

 

 

 

 

 


文本框: 江海大教质〔2019〕8号

 

关于印发《江苏海洋大学

新教师培养导师制暂行办法》的通知

 

各单位、各部门:

《江苏海洋大学新教师培养导师制暂行办法》已经学校研究通过,现予以印发,请遵照执行。

 

附件:1. 江苏海洋大学新教师培养导师制培养计划书

     2. 江苏海洋大学新教师培养导师制培养考核表

 

                             江苏海洋大学

                       20191114

 

江苏海洋大学新教师培养导师制暂行办法

第一章     

第一条  为促进新教师成长,发挥老教师的传帮带作用,新教师尽快掌握教学方法,过好教学关,胜任教学工作,提高师资队伍教学水平,保障课程教学质量。特制定本办法。

第二条 新教师培养导师制是由学术造诣高、教学经验丰富的教师担任导师,在培育期内对新教师在教育教学进行指导和培养,使新教师尽快适应学校教育教学工作要求的一项制度。

第二章  培养对象与培养期限

第三条 培养对象

1. 当年引进我校担任专任教师的毕业生。

2. 校内外从非教学岗位调(转)入教学岗位的教师。已具备高校教师系列讲师及以上职称者可不作为培养对象。

3. 学校和院(部、重点实验室)根据实际情况,认为需要提高教育教学水平的教师。

第四条  培养期限为一年。

第三章 导师遴选及职责

第五条  导师应具备的条件

1. 坚持党的四项基本原则,忠诚党的教育事业,治学严谨,具有良好的师德风范。

2. 教学经验丰富,教学效果好,学术水平高,科研能力强,具备副高及以上专业技术职称,有较强的指导能力。

3. 身体健康,能够坚持正常工作。

第六条  导师聘任程序

每学期开学后15日内,所在学院(部、重点实验室)根据新教师引进和报到情况,确定每个新教师的导师1名,经新教师本人和导师双方同意后,报教师教学发展中心备案。培养过程中导师一般不得变更,如遇特殊情况,确需变更导师,需经所在学院同意后,报教师教学发展中心备案。

第七条  导师职责

1. 帮助新教师树立崇高的师德,培养新教师积极向上、严谨治学、教书育人、爱岗敬业的良好风尚和实事求是的科学态度。

2. 制定新教师培养计划,提出培养目标,指导教学和教学学术工作。

3. 指导新教师提高理论教学和实践教学的水平与能力。对备课、课件制作到教学方法、课堂组织、讲课技巧及教学工作的各个环节进行指导。

4. 培养期内,听新教师授课不少于8课时,听课后提出改进意见,对教案书写、教学方法、讲课技巧、实践环节等方面进行指导,讨论所讲授课程的重点、难点和讲授方法。 

5. 对于新教师的试讲课和习题课,导师要跟踪听课。不定期抽查助课教师备课和作业批改情况,调阅与指导拟主讲课程的教案和讲稿。

6. 如新教师无教学任务,则安排述课,并做好听课记录,及时提出具体的指导意见。

第四章 新教师职责和培养要求

第八条  新教师职责

1. 根据培养计划和培养目标,制定本人的具体工作计划。尊重导师,主动向导师汇报工作计划实施情况,积极主动地争取导师在思想、业务上的指导。

2. 原则上第一学期不主讲课程,需为导师助课1门课程。在导师指导下,全程参与这门课程的教学环节,掌握教学过程各环节的基本规范和要求,掌握课堂教学的基本技巧,协助导师批改作业和课后答疑。认真参加教师教学发展中心组织的各类教育教学培训。

3. 第二学期旁听导师课堂授课不少于20课时,完成导师指定的辅助教学、教学研究和实习实践等任务,并做好小结。

4. 积极参与导师的教研科研项目、教材编写、课件制作和论文撰写等工作。

5. 培养期满后,新教师在本学院至少开设一次教学公开课。应对培养期开展的教学、教研、进修等情况进行全面总结,并向所在单位汇报,同时提供培养期间的有关资料。

第五章 管理与考核

第九条  新教师培养导师制实行目标管理。所在教学单位要组织新教师和导师共同确定培养计划,明确培养内容、培养措施和预期目标,由学院审核后实施。

第十条  各教学单位负责新教师培养导师制工作的日常管理,指导、督促导师和新教师认真履行职责,了解培养计划实施情况。

第十一条  校院两级督导组应对新教师培养情况进行检查,调阅培养过程材料,选听新教师课程,发现培养走过场、培养不合格现象及时反馈给教学质量管理处。

第十二条  培养期满,导师、新教师应提供培养工作簿、培养计划、培养目标、听课记录和完成教研科研的相关材料。所在单位聘请至少三位教师组成考核小组,对培养工作进行考核。

第十三条  新教师培养导师制培养工作情况记入导师的业务档案,学院给予导师每年32课时的工作量补助。新教师的考核成绩记入其个人档案。对考核不合格者,不得晋升专业技术职务、不得参加其他形式的进修、学习;经延长指导期限,仍不合格者,需调整岗位。考核不合格的导师和新教师当年年度考核原则上不得评为优秀。

第十四条  教师教学发展中心不定期召开新教师培养导师制工作经验交流会。

第六章    

第十五条  本办法由教师教学发展中心负责解释,自发布之日起施行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

江苏海洋大学新教师培养导师制培养计划书

基本情况

姓名

 

性别

 

出生

年月

 

政治

面貌

 

职称

 

参加工作时间

 

学历学位

 

到校时间

 

何时何校何专业

毕业

 

工作经历

 

导师

基本情况

姓名

 

性别

 

出生年月

 

职称职务

 

从事专业方向

 

所教授主要课程

 

指导计划

专业发展方向

 

安排讲授课程

 

指导起止

时间

           月——                   

具体指导计划(不少于800字)包括培养目标、培养内容、主要措施等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新教师签名:                      导师签名:                                                  

 

 

 

                             

所在教学单位意见

 

 

 

 

 

                                 负责人签名(盖章):

 

                                       

教师教学发展中心

审核意见

 

 

 

 

 

                      负责人签名(盖章):

                                  

                                          

备注

 

 

 

 

 

 
















附件2

江苏海洋大学新教师培养导师制培养考核表

新教师姓名

 

所在专业系(教研室)

 

导师姓名

 

培养期限

      月至         

新教师完成计划情况及主要收获

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

个人签名:

                                            

导师评价及意见

 

 

 

 

 

 

 

导师签名:

       

 

 

试讲情况

试讲时间

 

试讲课程名称

 

专家组反馈意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专家组签名:

         

教学单位意见

 

 

 

经过##学院考核小组评定,###教师培养期考核成绩为优秀。

 

 

 

 

 

 

负责人签字(盖章):                                              

                                                      







 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

江苏海洋大学校长办公室                      20191114日印发

 

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